基于体验式教学的小学生数学量感培养策略研究

作者：张炼

来源：天天爱科学(教育前沿), 2023, (08): 49-51.

• 小学数学
• 体验式教学
• 量感培养

体验式教学指的是基于学生的认知特点和规律，创造实际的情境和机会，呈现或再现、还原教学内容，以增强对该教学知识的认识和感受，该教学模式更加强调以学生为主，并模拟真实情境以达到教学目的。量感则是小学数学学科素养之一，指通过视觉或触觉，对物体的规模、程度、长短、大小、快慢、粗细等量态特征有根本的感知。体验式教学无疑是优秀的教学理念，量感也是需要直观感知才能有效学习的素养目标，体验式教学和量感培养无疑是契合的。因此，要开展体验式教学，通过直观模型认识、数字化内容感受、联系生活、自主学习、合作探讨、实践测量、迁移量感学习等方式，对学生的量感进行培养。