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摘要
高质量发展是确保高校音乐专业持续发展的必要前提与基本保障。当前我国高校音乐专业面临着“学生中心”理念尚未有效转化、不同院校专业教育生态承载力差距大、“双能型”音乐专业教师培养培训不足、质量评估与保障机制尚未成型等四个方面挑战。第四代评估理论为审视和应对挑战提供了新视角，为促进高校音乐专业高质量发展提供了新路径。因此，要洞彻并践行发展性评估理念，向“以学生发展为中心”和“教师发展性评价”方向转变，回归音乐教育本源；提高保障效能，对照音乐专业质量国家标准，构建多元主体全面参与、平等协商的音乐专业内部和外部质量评估保障体系；培育质量文化，提升质量文化意识，多方共治共建高水平现代化音乐教育治理体系。
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单位哈尔滨音乐学院
