趣味的教学 灵动的课堂——利用谚语、趣闻激发学生生物学习兴趣的尝试

作者：万建兵

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2018, (10): 32.

• 生物课堂
• 趣味
• 兴趣

兴趣是学生自觉地思考和探求知识的内在动力。笔者在生物教学中充分利用民间谚语、趣闻轶事、谐音、成语,以激发学生学习生物科学的兴趣和热情,提高基础生物学的教学质量。