新课程改革背景下，初中语文教学应树立多元化人才发展观念，在教学中尊重学生的生命价值，借助语文丰富的人文哲理和思想情感实现学生生命价值。在语文教学中，教师借助三读阅读线和三课教学线“双线并进”优化整本书阅读，在以学生为主体的课堂中实现师生双方互动，实现语文学科启智增慧的教育价值。从利用导读单推进个性化阅读、立足整体利用任务化精读、主题解读创设专题化情境、拓展展示空间四方面着手，在生命语文理念下促进初中语文整本书阅读增质提效。
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