“三给”视角下数学概念教学的策略研究——以“平面向量的概念”教学为例

作者：李洁平; 周莉

来源：高中数学教与学, 2023, (16): 23-26.

• 学生认知
• 目标导向
• “三给”策略

本文根据数学教学特点和新课标的教育教学理念，提出教学设计与实践应以目标为导向，以“三给”为策略，提升课堂教学效率，落实数学学科素养.