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摘要
为探讨中学生被欺凌与非自杀性自伤的关系及其作用机制，采用简版自我伤害量表、Olweus欺凌问卷、Rosenberg自尊量表、简式Barratt冲动量表对湖南省、重庆市、江西省七所中学共1870名中学生进行调查，结果表明：（1）中学生被欺凌正向预测非自杀性自伤；（2）自尊在被欺凌与非自杀性自伤之间起中介作用；（3）冲动性在中学生被欺凌与非自杀性自伤之间的直接路径以及自尊中介作用的后半段路径起调节作用。本研究有利于揭示中学生被欺凌是如何影响非自杀性自伤的，对预防和干预中学生非自杀性自伤、开展学校生命安全教育具有一定的启示意义。
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单位湖南科技大学; 教育学院
