近年来,核心素养的培养越来越受到我国教育机构和相关教育工作者的高度关注,能在很大程度上提升素质教育的教学质量。大量的教学实践和相关研究人员所研究出的结果表明,学科素养可以让学生在学习此学科的相关知识内容后掌握发现问题、思考问题以及解决问题的能力。本文针对数形结合思想渗透初中数学核心素养的提高展开探讨。
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