高职院校“学徒制+导师制”产教融合模式研究

作者：徐萍; 向军^*; 谢晓雄

来源：哈尔滨职业技术学院学报, 2021, (04): 13-166.

DOI：10.16145/j.cnki.cn23-1531/z.2021.04.005

• 高职院校
• 学徒制
• 导师制
• 产教融合

面对传统产业升级换代和新兴产业层出不穷带来的挑战,高职院校产教融合推进过程中出现师资瓶颈、实践"失真"、实训资源短缺的难题。针对上述现实难题,高职院校应构建"学徒制+导师制"产教融合的创新模式,通过顶层设计,构建"学徒制+导师制"共育共享的人才培养生态;双向选择,专业教师与企业导师联合收徒组建行企学徒班;成果导向,创建"三层次四对接"递进培养模式;资源共建,搭建"学生团队+导师团队"产教融合共同体,从新的视角解决高职院校产教融合的难题,为高职院校专业人才培养提供新的模式。

• 单位
  重庆财经职业学院; 汕尾职业技术学院