从一首诗歌到多首诗歌 从一个人到一种文化——《茅屋为秋风所破歌》教学设计

作者：汤翠屏

来源：教育界(基础教育), 2018, (12): 100-101.

• 《茅屋为秋风所破歌》
• 语文教学
• 诗歌朗读
• 教学设计

本文以教读《茅屋为秋风所破歌》为立足点,用一首能串联起诗人一生的具有代表性的诗歌,帮助学生实现了通过学习一首诗歌读懂多首诗歌,通过读懂一个人了解一种文化的学习目标,最终实现了文言诗歌教学的实效与高效。