中等职业学校是培养高技能人才的重要教育场所,教学质量对于学生成长成才至关重要。本文将群决策理论应用到中等职业学校课程教学质量评价中,以期促进学校教学规范化发展以及提高中职学校教师工作主动性、积极性,并且简要阐述了群决策理论的内涵及理论基础,并结合中职学校课程教学质量评价问题,构建了基于群决策理的中等职业学校课程教学质量评价分析体系。
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