<正>新一轮基础教育的不断改革要求教师摆脱以往"以知识教育为主"的教学思想,加强对学生英语综合素养的培养,不仅要向学生传授基础的语言知识,而且要训练他们的阅读能力,通过开展有效的阅读教学来发展初中生的思维品质,最终促进其核心素养的稳定提升,使其成为能够适应社会发展的素养型人才。因此,教师必须不断探索并创新阅读教学的形式与方法,当好学生的引路人和指导者,通过设计问题、渗透阅读策略以及开展课外阅读来拓展学生的阅读视野,使学生的阅读素养得到相应的发展。