<正>《义务教育艺术课程标准（2022年版）》提出要立足中华优秀传统文化，增强学生的文化自信，并要重视学生在学习过程中的艺术感知与情感体验，使学生在以艺术体验为核心的多样化实践中提高艺术素养和创造能力。笔者在实践中发现，范导式教学是实现上述要求的有效途径，现以苏少版美术教材九年级上册《敦煌千年》一课的教学为例，进行探究。
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