关于“立式教育”课堂即时评价有效性的调查报告

作者：赵卫民

来源：创新创业理论研究与实践, 2019, 2(24): 62-128.

• 课堂教学
• 即时评价
• 有效性

课堂教学即时评价是教学评价的重要组成部分,因其直接和快捷等特点成为使用频率最高、对学生影响较大的评价方式。通过对课堂教学即时评价现状进行调查,并针对存在的问题提出相应建议,可优化课堂教学即时评价,达到调控和激励学生后继学习的目的,取得最佳的教学效果。