德国胡格教学模式对物流管理专业课程思政评价的思考

作者：王青燕

来源：中国储运, 2021, (06): 129-131.

DOI：10.16301/j.cnki.cn12-1204/f.2021.06.055

• 胡格模式
• 物流管理
• 课程思政
• 评价
• 非专业能力

如何把培养和践行社会主义核心价值观有机贯穿于于整个教学过程中,全面渗透到教育教学全过程成为各个专业的一项重要的工作。本文从胡格模式非专业能力角度阐述了课程思政的评价,并指出课程思政评价要遵循的原则。

• 单位
  北京信息职业技术学院