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摘要
职教集团的法律定位关系到集团的属性、运行方式,进而影响集团参与者的积极性及现实成效。目前我国职教集团的松散模式已经严重制约了它的发展,向营利性社团法人或企业法人的转变将成为趋势。本文将通过我国职教集团法律定位的现状、成因分析,进而对职教集团法律定位转变中存在的问题做一讨论,以为职教集团的主体资格转变提供一些参考意见。如:需明确"集团化"办学的内涵、需明确职教集团应何时转化为何种法人、需加强集团规模的控制、需探索多种转变途径、职教集团法人资格转化需要具备怎样的前提条件等。
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职教集团的法律定位关系到集团的属性、运行方式,进而影响集团参与者的积极性及现实成效。目前我国职教集团的松散模式已经严重制约了它的发展,向营利性社团法人或企业法人的转变将成为趋势。本文将通过我国职教集团法律定位的现状、成因分析,进而对职教集团法律定位转变中存在的问题做一讨论,以为职教集团的主体资格转变提供一些参考意见。如:需明确"集团化"办学的内涵、需明确职教集团应何时转化为何种法人、需加强集团规模的控制、需探索多种转变途径、职教集团法人资格转化需要具备怎样的前提条件等。
