在古代东西方教育体系中,音乐教育占据极其重要的地位。以古代东西方最具代表性的两部著作《论语》和《理想国》为例,书中的乐教思想随处可见。孔子倾注一生精力为实现他最高的"礼制"奔波劳碌,柏拉图为构建其"理想国"殚精竭虑,而乐教则在实现他们各自理想的道路上扮演着重要角色。本文拟以《论语》和《理想国》为主要文本依据,从音乐的条理性、情感性、净化功能、政治作用等几个方面,对孔子和柏拉图的乐教思想做初步阐述。
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