本文"1+n"中的"1"为小学生阅读的兴趣,兴趣是小学生课外阅读的源泉和动力;"n"为小学生课外阅读的相关策略。教师要根据不同年龄段学生阅读的兴趣,找到适合学生课外阅读的方式,以达到良好的阅读效果。小学阅读教学中如何抓住学生兴趣的这个"1",找到学生课外阅读有效策略的这个"n",对语文教师来说具有十分重要的意义。
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