关于培养初中学生道德与法治核心素养的策略分析

作者：刘金华

来源：天天爱科学(教育前沿), 2020, (09): 155.

• 初中
• 道德与法治
• 核心素养

培养学生的核心素养,是新时代下教师进行教学改革的目标,道德与法治教学也是如此。本文采取了资料查阅法、比较法、观察法等,就如何培养初中生道德与法治核心素养展开了研究。结果表明,利用问题情境创设法、案例教学法、小组辩论赛、实践活动等手段展开教学,能够增强初中生的政治认同感、法治意识、科学精神和公共参与意识,对落实核心素养教育目标有重要意义。