浅谈有效课堂教学

作者：张敬

来源：山西青年, 2020, (14): 148.

• 有效
• 课堂教学
• 倾听
• 情绪

课堂教学的过程是师生交流的过程,是心与心碰撞的过程,要使学生"亲其师,信其道",要让课堂教学有效,教师就要成为忠实的倾听者,成为情绪的主人,用满腔的热情对待每一个学生,以最大的耐心引导学生,在课堂上形成学生乐于学,教师乐于教的氛围,使教育教学过程进入良性循环状态。