体验式写作教学策略探析

作者：周红娟

来源：语文建设, 2022, (12): 69-70.

DOI：10.16412/j.cnki.1001-8476.2022.12.010

• 体验式写作
• 教学策略
• 小学语文

本文以体验式写作教学为研究对象，分析了当前小学阶段体验式写作教学中存在的问题，结合案例，探寻体验式写作教学的策略。通过对教学策略的改进，力求激发学生的写作热情，为其语文综合素养的提升打好基础，形成良好的语言表达能力。