新课标强调在初中英语阅读教学中要逐步培养学生自主学习和合作学习的能力。但在传统教学模式下,学生对英语阅读学习的积极性不高,阅读水平较低。网络信息技术的发展为教学带来了契机,翻转课堂作为一种新的教学模式应运而生。本文旨在研究翻转课堂在初中英语阅读教学中的应用情况,采用问卷调查法和访谈法,以陕西某初中的学生为研究对象,收集了84份样本,并对数据进行整理分析。最终结果表明,与传统的课堂教学相比,翻转课堂能够改善学生英语阅读学习的现状,提高学生自主学习和合作学习的能力。
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