义务教育劳动课程标准以任务群为基本单元设计课程内容，强调纵向衔接，依托实践任务培育劳动素养。这要求劳动教学以素养要求为依据，以纵向衔接的内容要求为线索，整体规划与有序实施劳动项目，以实践任务为依托创新多元劳动过程记录与评价展示，展开基于任务群要求的单元整体教学。统筹规划项目进程，以素养目标统领实践过程，通过问题驱动、多元支持和过程复盘，引导学生在多元体验探究和展示反思中深化劳动价值体认，内化劳动素养。
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