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摘要
兴趣是学生学习的内在动力,教师在激发学生的学习兴趣中起着关键作用。针对当前学生学习兴趣缺失问题的现状,文章从主客观方面对学校、教师、学生三方面进行评价,着重指出学校的课程设置、教学内容和教学方法测评等很难满足学生的兴趣需求,并进一步从专业人文素养、情感投入、教学方法和教学内容测评等不同方面提出了改进对策,从而激发学生的学习热情,帮助他们树立正确的学习观和长远的学习目标,提高其英语综合考评测试和应用能力。
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兴趣是学生学习的内在动力,教师在激发学生的学习兴趣中起着关键作用。针对当前学生学习兴趣缺失问题的现状,文章从主客观方面对学校、教师、学生三方面进行评价,着重指出学校的课程设置、教学内容和教学方法测评等很难满足学生的兴趣需求,并进一步从专业人文素养、情感投入、教学方法和教学内容测评等不同方面提出了改进对策,从而激发学生的学习热情,帮助他们树立正确的学习观和长远的学习目标,提高其英语综合考评测试和应用能力。
