巧借生成性资源重构体育课堂

作者：秦银桂

来源：广西教育, 2019, (05): 141-142.

• 小学体育
• 生成性资源
• 重构
• 课堂优化

本文论述在体育教学中借助课堂生成重构课堂的策略,向教师提出充分预设,及时调整;关注生成,优化过程;拓宽思维,反思深入;重构创新等建议,以优化教学过程,提高教学质量。