文学创编中创造力的应用策略

作者：成洁

来源：明日风尚(时尚美容), 2018, (07): 164.

• 创造性能力
• 文学作品
• 创编
• 策略

陶行知创造教育的核心是幼儿创造性能力的培养。学前儿童正处于语言学习的关键期,文学作品创编活动是幼儿在欣赏或学习儿童文学作品的基础上,结合自己的生活经验,运用联想和想象,创编或续编诗歌、散文或故事的活动。在教育活动中尝试运用问题指向、美术图示、音乐烘托、经验移植和表演创造等策略鼓励幼儿大胆展开创造想象,开阔幼儿的思维,使文学创编活动成为培养幼儿创造力的沃土。