试析小学音乐“听唱法”的有效教学策略

作者：赵志红

来源：青少年日记(教育教学研究), 2019, (11): 178.

• 小学音乐
• 听唱法
• 音乐课堂

小学音乐教育属于我国基础教育,为激发学生在音乐课堂的参与感,教育工作者们开始广泛应用"听唱法"这个新型教学方法来辅助音乐课堂,以发挥"听唱法"对教学的积极作用,因此,本文基于"听唱法"的应用意义,对"听唱法"在小学音乐教学中的有效策略进行简单分析,以此提高小学音乐教育质量。