童话类课文教学刍议

作者：姚勤芳

来源：教育, 2015, (44): 73.

<正>《语文课程标准》明确指出:一、二年级学生要能"阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流"。童话课文在小学低年级语文课本中占有重要的地位。教师要关注童话课文的教学,从低年级学生的年龄特点出发,发挥童话课文的优势,让学生体验阅读的乐趣,培养学生的阅读能力,让童话课文成为教育学生的载体,启迪学生的智慧,全面培养提高学生的语文综合素养。那么,童话类课文如何教学才能使发挥最大的作用呢?笔者认为,可通过以下几个环节来进行教学。