基于核心素养背景下物理探究的优化与创新

作者：王薇

来源：中国现代教育装备, 2020, (04): 63-65.

DOI：10.13492/j.cnki.cmee.2020.04.022

• 核心素养
• 物理学科核心素养
• 四个维度
• 优化和创新
• 实验探究

从物理核心素养的视角,对物理教材中的实验探究进行有效改进,不仅能提高实验教学的效率,保证初中物理探究课堂教学的有效性,还能让每一名学生都领会到物理的"美",促进学生对科学本质的深入理解,从掌握知识的途径中获取到更珍贵的核心素养。