统编教材的使用要发掘老课文的新教学增长点——以《紫藤萝瀑布》为例

作者：汤飞平

来源：中小学教材教学, 2019, (01): 8-11.

DOI：10.19878/j.cnki.zxxjcjx.2019.01.002

• 语文课程
• 统编教材
• 经典课文
• 教学增长点

在使用统编教材时,要注重发掘老课文的新教学增长点:旧文重读,对文本进行重新感受,更新认知,对文体进行新理解;研读助学系统,读懂教学目标和重点新规范;区分两类课型,落实教学方法和策略新"要求";重新优化活动设计。