<正>学生的学习是一个从不懂到懂、从不会到会的过程,在这个过程中,教师要给学生一个自主开放的空间,一个创造自我、表现自我和发展自我的机会。学生在做题中经常出现错误,我们要重视利用"错题"资源,经常对错题进行分析,这样做不但能促进学生数学成绩的提高,还能提升教师的专业水平。因此在课堂教学中,作为教师,要善于帮助学生找出错误的原因,使学生知道错在哪里,这样有利于学生理解和掌握所学的知识,使课堂中宝贵的错误资源真正为我们的教
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