人工智能的兴起,对财务人员提出新的挑战,如何输送符合社会发展需要的人才,是高等会计教育教学改革面临的新问题。课程地图以人才培养目标为导向,将培养目标、核心能力与课程设置联结在一起,对教学效果的提升有积极促进作用。文章结合实践探讨了课程地图在本科会计教学中发挥的积极作用,同时以批判的视角,对课程地图在实施中的误区作了深层次思考。
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