幼儿园教师专业化成长的“自主学习”之路

作者：曹军文

来源：新智慧, 2020, (31): 47-48.

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• 成长路径

在教育改革视角下,幼儿园教师需要审视专业化成长路径,通过自主学习来丰盈知识经验,提升自我管理素能。教师的专业化发展是学习型社会赋予教师的历史使命,也是完善幼儿园教师培训体系的重要任务,更是幼儿园教师自我价值实现的内在需求。为此,我们应该重视幼儿园教师自主学习能力的发展,为教师搭建适宜的自主学习环境,促进幼儿园教师专业化成长。