学生核心素养的培养是新时代教育的新要求,重在通过对学生全面的培养,让学生们将知识从感性的认识向理性认知发展,并且学会运用理性认知投入实践。高中教学中,大多教学任务繁重,教师重视考核成绩以及教学效率,对学生化学核心素养的培养教育工作关注不多。本文就当代高中应试教学的弊端,针对高中化学学科教学现状,探索增强高中化学核心素养教学的有效策略。
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