循证医学理论在胸外科临床护理教学中的应用效果观察

作者：贾臻; 曹巧凤

来源：内蒙古医科大学学报, 2017, 39(S1): 195-197.

DOI：10.16343/j.cnki.issn.2095-512x.2017.s1.067

• 循证医学
• 胸外科
• 临床护理教学

目的:探讨循证医学理论在胸外科临床护理教学中的应用效果。方法:选择内蒙古医科大学2012级临床护理专业本科生60例为研究对象,按照随机数字表法分为观察组和对照组,各30例,对照组给予传统教学,观察组给予循证教学,观察两组教学效果。结果:观察组对教学方法满意度、感兴趣率、教师满意度均明显优于对照组,组间比较,均P<0.05;观察组理论成绩、临床技能平均得分均明显优于对照组,组间比较,差异有统计学意义,均P<0.05。结论:将循证医学理论应用于胸外科临床护理教学中,有助于解决临床实际问题,逐渐提高学生们的批判思维和学习主动性,提高教学效果。

• 单位
  内蒙古医科大学附属医院