提高《形势与政策》课教学效果的几点思考

作者：高峰

来源：西藏教育, 2013, (02): 28-31.

• 形势与政策
• 教师
• 教学效果

我国高校"形势与政策"课教师在知识结构上应成为杂家,还要成为分析形势的观察家、解读政策的专家,以及富于激情的演说家。同时,在讲授中要把握好以我为主的原则,善于表达和敢于表达辩证关系的原则,和以教育引导为主的原则。另外,在授课的开讲于结尾都要有精妙的方案设计与安排,以达到提高教学效果的目的。

• 单位
  西藏民族大学