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摘要
案例教学法最大的优点是能通过案例的讲解、分析，将抽象的问题具体化，将复杂的问题简单化，增强课堂教学的直观性和实践性。在“西方经济学”课程教学中，教学案例的选择与应用，必须满足真实性、直观性和典型性的要求。案例教学过程的设计与组织实施，必须满足实践性、启发性和创新性的要求。经济学教师的专业教学能力、经济案例的质量，课堂上师生的互动教学、课程考核评价等因素，都不同程度地影响着“西方经济学”案例教学法的应用效果。“西方经济学”课程教学需要精心选择案例，系统化地设计教学，实施恰当的教学程序。
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单位四川工业科技学院
