浅谈活动教学在初中道德与法治课程中的应用

作者：卢冰清

来源：新智慧, 2020, (05): 37.

• 初中
• 道德与法治
• 活动教学

初中生正处于个人性格与道德素养养成的重要时期，在素质教育的大环境下，“道德与法制”课程的提出为学生树立了新的课程学习“风向标”,相较于传统“品格靠个人，教学靠教师”的教育模式，道德与法治课程的开展提升了学生对于道德和法治的综合理解。本文从初中道德与法治教育出发，论述活动教学在对应课程中的具体应用。