大学公共数学教师不仅肩负着为学生“授业”与“解惑”的任务，同时还肩负着做好“传道”工作的特殊使命，即在促进学生掌握数学知识并应用其解决问题、开展学术探究的同时，应将课程思政融入教学过程中，引导学生树立爱国情操、家国情怀和理想追求等，实现造福于国家、民族、社会乃至全人类的终极目标。
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