摘要

<正>三年级开学都一周了,突然转进一个青海来的男孩——小冶,翻开这个姗姗来迟的新生的成绩册,我就有了班级要新增一个不及格的不好预感。果然,第一次单元测试,三门功课,分数都很低。这是一个回族孩子,说话带着浓重的乡音,由于东西部教育的差异,他明显跟不上老师的教学节奏,