回眸一笑百媚生——如何引导学生进行作文结尾教学

作者：陈双金

来源：教师, 2018, (17): 29-30.

• 初中语文
• 写作教学
• 写作能力

优秀的作文在结尾处会起到余韵绕梁三日不绝的效果,使读者阅读后爱不释手。教师要引导学生在写作时注重对文章结尾的写作,起到强化和点题的效果。文章主要探究了教师如何引导学生科学地进行作文结尾的写作,使学生掌握文章结尾写作的方法和策略,展现出灵动、多样的文章结尾,给人耐人寻味、回味不绝的感觉,提高学生的写作能力。