基于核心素养的高职《药物中间体分析》课程分层教学探讨

作者：郁惠珍; 苗向阳

来源：化工时刊, 2020, 34(03): 40-45.

DOI：10.16597/j.cnki.issn.1002-154x.2020.03.013

• 核心素养
• 分层教学
• 高职
• 药物中间体分析

针对学生专业基础的差异性和学生的个性化特点,以提高所有学生的核心素养为目的,在"药物中间体分析"课程中进行了基于核心素养的分层教学探讨。对各层次的学生制定了不同的教学目标,在教学过程的课前、课中、课后三个环节进行分层教学尝试,以提高教学效果、达到培养"全面发展的人"的目的。

• 单位
  苏州健雄职业技术学院