指向深度学习的高三数学复习课教学初探——以“含根式的数列不等式证明”复习课为例

作者：沈小欣

来源：数理化解题研究, 2023, (12): 5-7.

• 深度学习
• 根式
• 数列不等式
• 变式教学

文章以“含根式的数列不等式证明”复习课为例，讲述如何通过设计问题串实施变式教学，在一题多解的基础上实现多题一解，以此帮助学生挖掘问题的本源，促进深度学习.