基于“学-模-验-拓”教学模式的环境工程设计方向的实践与探索

作者：陈雪松; 郝飞麟; 徐冬梅; 陆胤^*

来源：高教学刊, 2022, 8(01): 104-107.

DOI：10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.01.025

• 环境工程设计方向
• “学-模-验-拓”
• 教学模式

应用型本科院校环境工程专业主要面向区域经济培养人才,尤其是环境工程设计方向的培养目标是应用工程师。采用"学-模-验-拓"教学模式可以激发环境工程设计方向学生的学习积极性,有效地解决了教学内容滞后于企业岗位应用发展需求,企业合作动力不足、校企合作难以深入持久等问题。基于"学-模-验-拓"教学模式实施过程中引入OBE理念,动态调整课程群内容,重新对环境工程设计方向课程群进行设置和实施,共建产学研平台,企业-学校-学生多方共赢,以学生为中心的互动式教学模式,可为地方本科院校环境工程专业人才培养提供教学思路。

• 单位
  浙江树人学院