物理是初中阶段的一门基础性课程,教学内容涉及面比较广,理论性、抽想象、逻辑性都比较强,内容相对来说也有一定的复杂性。由于种种原因,很多学生在学习过程中会遇到一些困难,如概念混淆不清、公式掌握不牢、定理理解不透。随着多媒体技术这种新的技术手段在教学中的运用,给物理教学也带来了很多新的体验和新的方法,能够帮助初中学生更有效的学好物理知识。基于此,本文就融合多媒体技术的初中物理教学进行了研究。
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