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摘要
链式教学模式就是教师引导学生将单个知识点融入自己的思维,结合实践形成整体,并产生灵感去创作的链接点。这些链接点在后续的课程中都能够起到融会贯通的作用。构成课程在我国艺术教育的基础部分有着独特的重要性,在最初在二十世纪三十年代的德国包豪斯设计学校出现,在当时刻板机械的设计环境下,作为一个新生事物,它的出现在当时形成了一道靓丽的艺术流派,结合中国现在对艺术和设计应用学的需求,我们研究的目的是要把该学科推向一个新的高度。
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单位北海艺术设计学院
