科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
对国家政策驱动下的高职院校治理现代化问题进行了内涵解读,总结归纳了高职院校优质师资队伍相关政策演变,对制度视域下的高职院校教师学术共性特征进行了分析和反思,并针对高职院校优质"双师型"教师评价制度中存在的问题与矛盾,提出了加强高职院校顶层设计、创新体制机制、有效提升治理能力、精准定位师资队伍建设目标与分类标准、加大柔性引进高层次人才力度、构建质性评估与量化考核相结合的教师评价制度等若干策略和建议。
-
单位江苏经贸职业技术学院
