开放教育专科《计算机应用基础》课程一体化教学设计

作者：王书田

来源：海南广播电视大学学报, 2010, (02): 128-131.

DOI：10.13803/j.cnki.issn1009-9743.2010.02.031

• 计算机应用基础
• 一体化教学设计
• 教学评价

根据远程开放教育特色,通过对《计算机应用基础》的课程性质和教学对象分析,从课程教学策略、教学环节、教学方案和教学评价等方面阐述了《计算机应用基础》课程一体化教学设计方案,具有很强的操作性,并取得良好的教学效果。

• 单位
  海南广播电视大学