材料类专业“一体化设计+双轨驱动”实践教学探索

作者：汪金芝^*; 鲍明东

来源：宁波工程学院学报, 2020, 32(03): 90-94.

• 实践教学
• 双轨驱动
• 产教融合
• 科教融合
• 一体化

针对"如何提高专业实践能力"这一工科专业难点问题,提出实践教学到课程的"一体化"设计,即整体布局,系统推进;同时突出实现该设计的"双轨驱动"建设,即校内"真题真事真做"科教融合和生产性企业"真厂真事真做"产教融合。并以材料类专业为例,深入开展具体探索和实证研究。

• 单位
  宁波工程学院