<正>创新是一个民族进步的灵魂，创新是国家兴旺发达的动力，培养创新意识是数学教学的一项长期任务。我们应该在数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践等领域的学习中，长期培养学生的创新意识，为创新人才的培养奠定重要基础。《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出：“创新意识主要是指主动尝试从日常生活、自然现象或科学情境中发现和提出有意义的数学问题。”创新意识的特征是自觉性和创造性，创新意识有助于学生形成独立思考、敢于质疑的科学态度与理性精神。
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