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摘要
目的:了解在高职实习护生中开展叙事护理培训的效果。方法:选取2021年6月—9月在某三级甲等医院实习的50名高职护生为研究对象，并进行叙事护理培训，培训时间为3个月。采用叙事护理知识-态度-行为量表和人文关怀能力量表对高职护生进行评价，比较培训前后护生认知、态度和行为、人文关怀能力。结果:培训后实习护生叙事护理知识、态度和行为量表得分与人文关怀能力量表评分均较培训前提高，差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:叙事护理培训改善了高职实习护生对叙事护理的认知、态度和行为，提高了护生的人文关怀能力，对护理工作具有重要的指导作用。
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单位常州卫生高等职业技术学校
